\u00a71 \u00dcbersicht<\/strong><\/p>\n\n\n\n In dieser \u00dcbersicht siehst du eine Reihe von Doppelpronomen. Viele Pronomen k\u00f6nnen ja sowohl COD als auch COI sein wie z.b. (me, te, se, nous, vous) andere sind immer COD (\u00able, la les) und wiederum andere sind immer COI \u00e0 (lui, leur) und schlussendlich gibt es noch die Pronomen Y und en. Die Reihenfolge der Pronomen ist daher wie hier in dieser Tabelle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Exemples<\/p>\n\n\n\n 1) Tu as envoy\u00e9 les lettres au client ?<\/em> 2) Vous avez offert des fleurs \u00e0 votre m\u00e8re ?<\/em> 3) Tu me pr\u00eates tes lunettes ?<\/em> 4) Est-ce qu’il y a des pommes ?<\/em> 5) Est-ce que tu as donnes les pommes \u00e0 jean<\/em> 6) Il t’a parl\u00e9 de ce probl\u00e8me ?<\/em> 1<\/span><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n \u00a72 Kategorien um Verben zu lernen<\/em><\/p>\n\n\n\n (1)Transfer von Dingen : Varianten von geben und nehmen<\/em><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Die Verben mit 2 Erg\u00e4nzungen sind meistens dazu da, um auszudr\u00fccken, dass eine physische Sache von einer Person an eine andere geht. Meistens ist die Person, welche in diesem Prozess Aktiv ist, im Subjekt und die Person welche etwas empf\u00e4ngt oder der etwas weggenommen wird, das COI A .<\/em><\/p>\n\n\n\n (2)Transfer von Information: Varianten von sagen<\/em><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Mit Verben mit zwei Erg\u00e4nzungen kann nicht nur ausgedr\u00fcckt werden, dass eine physische Sache von einer Person an eine andere geht, sondern sie sind auch dazu da, um zu zeigen, dass eine Information von einer Person A zu einer Person B geht. Meistens ist die Person, welche in diesem Prozess Aktiv ist im Subjekt und die Person welche etwas empf\u00e4ngt das COI A .<\/em><\/p>\n\n\n\n Besonders h\u00e4ufig sind die Informationstransferverben, die dazu da sind, um \u00fcber eine Information zu sprechen, welche die Zukunft betrifft. <\/em>Es handelt also oft um Warnungen und Ank\u00fcndigungen.<\/em><\/p>\n\n\n\n (3)Transfer von Auftr\u00e4gen: Die Chef-Verben<\/em><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Ausserdem gibt es viele Verben mit 2 Erg\u00e4nzungen, welche dann vorkommen, wenn ein eine Person mehr Macht hat als eine andere Person. Das Subjekt von diesen S\u00e4tzen ist meistens die Person die Macht hat und darum etwas verbieten, zulassen, erlauben, versprechen oder w\u00fcnschen kann. Man k\u00f6nnte es auch die Chef-Verben nennen. Dies ist nat\u00fcrlich nur eine Eselsbr\u00fccke, um sich diese Kategorie zu merken. <\/p>\n\n\n\n (4)Sammelkategorie : mit DE (Dankbarkeit \/Rettung )<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Diese h\u00e4ufigen Verben sind alle mit der Erg\u00e4nzung “de qc” . Sie haben verschiedene Bedeutung und k\u00f6nnen nicht gut kategorisierst werden. Man lernt sie am besten einfach als Gruppe. Dies alles k\u00f6nnte w\u00e4hrend vor oder nach einem Unfall passieren.<\/p>\n\n\n\n1<\/td> 2<\/td> 3<\/td> 4<\/td> 5<\/td><\/tr> Me
Te
Se
Nous
Vous
<\/td>Le
La
Les<\/td>Lui
Leur<\/td>y <\/td> en<\/td><\/tr> Diese Pronomen k\u00f6nnen COD, COI \u00e0 und Reflexivpronomen sein und beziehen sich immer auf Personen<\/td> Dies sind immer COD Pronomen, sowohl f\u00fcr Sachen als auch f\u00fcr Personen<\/td> Dies sind immer COI \u00e0 Pronomen, f\u00fcr Personen<\/td> Y ist das COI \u00e0 Pronomen f\u00fcr Sachen<\/td> EN ist das COI DE Pronomen f\u00fcr Sachen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
-> – Oui, je les lui<\/strong><\/em> ai envoy\u00e9es.
<\/p>\n\n\n\n
-> – Oui, je lui en <\/strong><\/em>ai offert.
<\/p>\n\n\n\n
-> – Oui, je te les<\/strong><\/em> pr\u00eate.<\/p>\n\n\n\n
-> -Oui, il y en<\/strong> a beaucoup.<\/em><\/p>\n\n\n\n
-> non, Je ne les lui<\/strong><\/em> ai pas donn\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
– >Il ne m’en<\/strong> a jamais parl\u00e9.
<\/em><\/p>\n\n\n\n1<\/td> 2<\/td> 3<\/td> 4<\/td> 5<\/td><\/tr> 1. 2. Singular<\/strong>
Me >(mich) (mir)
Te > (dich) (dir)
3. Person\u00a0Reflexiv<\/strong>
Se> (sich)\u00a0
1. 2. Plural\u00a0
<\/strong>Nous> (uns)\u00a0
Vous >(euch) <\/td> 3. Singular COD
<\/strong>Le> (ihn)\/(es)
La> (sie)
3. Plural COD<\/strong>
Les> (sie)<\/td> 3. Singular COI A <\/strong>
<\/strong>Lui> (ihm\/ihr)
3. Plural
COI <\/strong>A
Leur>(ihnen)<\/td>
Sache COI A
<\/strong>y <\/td>Sache COI DE
<\/strong>
en<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<\/th> 1.
(Sg.) <\/th>2.
(Sg.)
<\/th>3.
(Sg.)<\/th>3.
(Sg.)<\/th>3.
(Sg.)<\/th>1.(Pl.)<\/th> 2. (Pl.)<\/th> 3.(Pl.)<\/th><\/tr> Dativ (Deutsch) Wem? <\/strong><\/td> mir<\/td> dir<\/td> ihm<\/td> ihr<\/td> ihm<\/td> uns<\/td> euch<\/td> ihnen<\/td><\/tr> Akkusativ (Deutsch) Wen? <\/strong><\/td> mich<\/td> dich<\/td> ihn<\/td> sie<\/em><\/strong><\/td> es<\/td> uns<\/td> euch<\/td> sie<\/em><\/strong><\/td><\/tr> Reflexiv<\/strong><\/td> mich
(refl.)<\/td>dich
(refl.)<\/td>sich<\/td> sich<\/em><\/strong><\/td> sich<\/td> uns
(refl.)<\/td>euch
(refl.)<\/td>sich<\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/thead><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\njem. etw. geben, schenken<\/td> donner qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> etwas von jemandem nehmen<\/td> prendre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. wegnehmen<\/td> enlever qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. zur\u00fcckgeben<\/td> rendre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. anbieten, schenken<\/td> offrir qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. schicken<\/td> envoyer qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. schulden, verdanken<\/td> devoir qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> etwas von jdm ausleihen<\/td> emprunter qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. leihen<\/td> pr\u00eater qc \u00e0 qn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nmit jm \u00fcber etwas sprechen<\/td> parler de qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. erz\u00e4hlen<\/td> raconter qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> etw erfahren von jmd<\/td> apprendre qc de qn<\/td><\/tr> jem. etw. beibringen<\/td> apprendre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. zeigen<\/td> montrer qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. jem. vorstellen<\/td> pr\u00e9senter qn \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. schreiben<\/td> \u00e9crire qc \u00e0 qn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n jem. etw. melden, ank\u00fcndigen<\/td> annoncer qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. \u00fcber etw. informieren<\/td> informer qn de qc<\/td><\/tr> jem im Voraus in Kenntnis setzen \u00fcber etw.<\/td> pr\u00e9venir qn de qc<\/td><\/tr> jem vor etw warnen<\/td> avertir qn de qc<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\njem. etw. untersagen, verbieten<\/td> interdire qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. verzeihen<\/td> pardonner qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. erlauben<\/td> permettre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. versprechen<\/td> promettre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. w\u00fcnschen<\/td> souhaiter qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. verbieten<\/td> d\u00e9fendre qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. vorschlagen<\/td> proposer qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. empfehlen<\/td> recommander qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. etw. anvertrauen<\/td> confier qc \u00e0 qn<\/td><\/tr> jem. mit etw. beauftragen<\/td> charger qn de qc<\/td><\/tr> jem. etw. vorwerfen<\/td> reprocher qc \u00e0 qn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\njem. von etw. heilen<\/td> gu\u00e9rir qn de qc<\/td><\/tr> jem. f\u00fcr etw. danken, sich bei jem. f\u00fcr etw. bedanken<\/td> remercier qn de qc<\/td><\/tr> jem. vor etw. retten<\/td> sauver qn de qc<\/td><\/tr> jem mit etw zudecken<\/td> recouvrir qn de qc<\/td><\/tr> jem. zu etw. gratulieren<\/td> f\u00e9liciter qn de qc<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n